優質的管理服務水平是一個校園BOT熱水項目運營是否成熟的重要的標志。

優質的管理服務水平是一個校園BOT熱水項目運營是否成熟的重要的標志。

1）、校園BOT熱水項目應重視和學校的信息溝通，并將信息變化及時轉換為相應的對策。能夠及時跟學校進行信息溝通，盡早得到學生入住率波動的信息，就能提早采用技術手段（如及時降低水箱液位、關閉部分主機等）進行控制，可以大幅度的降低不必要的能耗及散熱損失。

作為校園BOT熱水項目投資方，必須重視和學校間的信息溝通，能夠極大化的降低系統運營的風險，并跟學校管理方聯動，盡量將入住率的波動控制在可控范圍內。

2）、校園直飲水bot應定期對末端水控機（和管網末端）進行排查。對于用水異常的系統，可能是由于入住率波動大的原因，也很有可能是末端水控機或管網末端出現漏水或盜水的原因。

學生入住率少了，部分學生好奇心強，出現監督的漏洞，都使得盜水的現象更容易發生。除了及時排查末端及水控機之外，跟學校管理方聯動，杜絕盜水現象也應特別重視。

3）、應重視學校用水數據的收集和分析。首先直飲水BOT投資，數據的收集要做到位，應收集每個設備點的冷熱水信息【補水量、補水溫度是多少；供水量、供水溫度是多少；回水量、回水溫度是多少；各系統主機狀況的實際數據；末端水控機的適時數據】，有條件的甚至可以準確收集到每個學生的用水數據，每臺主機的工作數據。

然后，將收集到的數據進行切實有效的分析，將數據反應出來的問題，進行及時的處理和調控，采用技術、管理或服務手段，來提高系統的管理水平。

4）、應重視營銷及服務工作，高校熱水BOT運營不是普通的熱水買賣那么簡單：如何采用營銷手段將學生手中的熱水費用快速回收，如何引導學生養成良好的用水習慣，如何將BOT熱水服務提升為一種文化體驗，這一系列問題如何突破，是提高自身服務及競爭力水平的關鍵！